近年来，关于如何进一步加强出版学科专业建设的讨论不断，热度不减。日前，中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》（以下简称《实施意见》），为构建中国特色出版学科专业自主知识体系、加强师资队伍建设、提升人才教育培养水平、增强学术研究能力指明了方向。

此前，“出版”已增列进入《研究生教育学科专业目录（2022年）》，出版专业人才培养可授予出版博士专业学位，出版人才培养体系不断完善；北京大学等8所高校与中国出版集团等相关出版单位、地方宣传部门、行业协会共建出版学院或出版研究院，出版学科专业共建步伐不断加快。

《实施意见》的出台，无疑将加速推进出版学科专业共建工作，为文化强国、出版强国建设注入强劲动力。商报第一时间采访全国出版学科专业共建工作联络处、专家组，以及全国出版专业学位研究生教育指导委员会秘书处有关负责人，解读《实施意见》，拆解落实计划，力争为共建工作打好基础、立足根本、展望长远。

出版学科专业建设，是出版领域一项打基础、利长远、管根本的工作。“《实施意见》的发布，为提升出版学科地位，培养更多高水平出版人才，给予出版学科青年教师成长空间，加强出版学界与业界交流，创造了新机遇，注入了新动能。”全国出版专业学位研究生教育指导委员会秘书处负责人张志强认为，《实施意见》对解决出版学科专业发展的堵点、难点、痛点，指出了精准的解决思路。

他表示，《实施意见》的颁布，既是落实党中央关于新时代教育事业的战略部署，也是强化当前出版学科专业建设的重要举措，为出版学科专业的发展提振了信心、勾勒了蓝图。《实施意见》进一步加强了对共建工作的统筹指导，释放了不少的政策红利，这些政策红利能转化为出版学科专业高质量发展的新势能，助力师资建设、人才培养和科学研究，系统建强出版学科专业，赋能文化强国、出版强国建设。

“出版学科专业是本土性和原生性极强的学科专业，是最具中国特色的学科专业之一。”全国出版学科专业共建工作专家组组长万安伦特别关注《实施意见》中提及的“努力建设中国特色、中国风格、中国气派的出版学科专业”。他强调，在习近平总书记要求加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的当下，努力构建中国特色出版学科专业自主知识体系显得重要而迫切。

张志强也认为，《实施意见》系统总结了当前出版学科专业共建工作的一些宝贵经验，明确了未来共建工作的目标任务和具体举措，有助于加快建设中国特色出版学科专业自主知识体系，为国内出版学科专业的繁荣发展提速。

《实施意见》强调了在出版学科专业共建中贯通产学研用的重要性，提出“密切高校、研究机构、出版单位、数字技术企业和相关协会学会的联系配合，构建协同高效、互补联动的共建工作体系”。

“出版学科专业共建需要以国家、社会、人民的现实需求为导向，形成连接政府、产业、学术界、研究机构和应用领域的完整生态系统，”全国出版学科专业共建工作联络处负责人张久珍对于联络协同工作有着深切的体会。她表示，生态系统的打造是一项牵涉面广、涉及领域多的复杂工作，亟须更强有力的衔接与协调。中宣部和教育部的联合发文，是加快出版学科专业高质量发展、助力出版学科专业共建工作的有效顶层设计。

张久珍进一步指出，在宏观层面，《实施意见》为出版学科专业共建多方联动、资源共享和分层推进指明了道路，有利于避免重复建设，提高教育、研究和产业资源的整体效益；在微观层面，《实施意见》对下一阶段出版学术、行业、人才等出版学科专业发展的重点问题予以明确，难点问题予以支持，为出版学科专业共建工作扩优提质提供了全方位、立体化的行动指南。

万安伦也有相似的看法，他认为，《实施意见》旨在贯通产学研用，汇聚行业主管部门、产业界、高等院校、科研院所、行业协会等多方力量，共建出版学科专业，统筹指导、综合施策、同向发力、多措并举。

《实施意见》提出组建全国出版学科专业共建工作联络处和专家组，加强重要事项协调、重点任务推荐、日常工作沟通，提高共建工作的质量水平。

张久珍生动形象地把联络处比作“联络员”“办理员”“引路员”。她表示，首先，当好“联络员”，准确完整理解《实施意见》，积极响应中宣部、教育部等有关主管单位的顶层计划与统筹协调，做好各家共建单位的联络与协同工作，保障管理部门指导方案的精准落地。其次，做好“办理员”，恪守《实施意见》，制定中长期发展规划，围绕发展定位、学科布局、路径设计和保障措施等，把关出版学科专业发展的阶段性实施方案，分批次、多层级推进共建工作。最后，当好“引路员”，贯彻《实施意见》，推动出版企业和高校的双向资源共享与联动合作。基于高校的研究力量与经验，促进企业研究能力和业界教师教学能力提升；借助出版企业的实践经验与智慧，构建业界与学界的长效合作机制，让出版实践智慧走进校园。

据万安伦介绍，专家组的工作侧重于学术支持、决策参考、梳理总结、经验宣传、教材建设、师资建设。一是做好参谋和咨询工作，为出版学科专业共建工作提供学术支持和决策参考。二是做好记史存史和经验梳理工作，真实记录共建工作重大事件、重要节点，为共建工作记史存史，同时注重共建工作典型经验的梳理总结。三是努力为出版学科专业共建工作鼓与呼，发挥好专家组各位专家的写作著文特长，积极宣传推广共建工作的好经验好做法，以便示范引领。四是抓紧抓好中国特色出版学系列教材建设，推动出版学科专业建设和共建工作做深做实。五是积极推动出版学科专业师资队伍建设，特别是加强对出版学科专业中青年教师的思想业务素养提高培训，促进其快速成长。

与此同时，张志强表示，全国出版专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）将从高校申报出版专业学位点、完善出版课程教学体系等方面，为出版学科专业建设工作有关单位提供帮助、支持和引导。

一是充分发挥教指委的引领和宣传作用，组织各学位点深入学习《实施意见》精神，积极响应、主动作为，宣传出版学科专业建设工作，形成口碑效应。鼓励学界力量在行业交流、专题研讨、学术会议等平台多宣传出版学科专业建设的社会效益，提振出版学科专业建设信心；积极利用媒体资源以及专业出版物等扩大出版学科专业影响力。

二是继续发挥教指委的组织和服务作用，为师资队伍建设、人才培养提供组织保障。积极为相关高校申报设立出版硕士博士专业学位授权点，以及共建工作提供帮助，主动帮扶各办学机构解决在招生与培养工作中碰到的难题。将《实施意见》的具体要求落小、落实、落细。

三是充分发挥教指委的指导和评估作用。如进一步指导完善课程教学体系，优化培养方案和教学大纲、出版教材和案例；加强开展师资培训；加强实践教学，推动教学改革；完善动态评估机制，通过评估结果反馈，及时发现问题和不足，进而提升出版教育的培养质量，推进出版学科专业建设。