推动出版高质量发展是“十四五”时期出版业发展的主旋律，而出版高质量发展离不开编辑队伍的高质量发展。面向新时代新需求、新技术新手段以及新阅读，需要编辑人员更加与时俱进，不断提升编辑力，包括选题策划能力、融合出版能力、传播营销能力和服务创新能力等，做好高质量精神产品的架构者和设计者，推动优质阅读产品产出，提升阅读服务质量。

做精做优选题策划，提升内容把关能力。无论时代如何变化、科技如何发展，人们对高品质产品和服务的渴望不会改变，优质的内容资源仍然是出版业的核心竞争力。高质量的内容供给要求编辑人员从最前端环节入手，做精做优选题策划，把好内容关。编辑的内容把关能力要从以下三个方面着力：一是要坚持正确的政治方向、出版导向和价值取向，这是出版工作的基本要求，也是新时代提升出版物质量的根本遵循。二是要对选题有敏锐度，重点关注相关领域具有创新性、前瞻性、独特性以及高价值性的内容，突出选题的思想内涵，聚合优质的内容资源。三是要做足做细审读加工，更好驾驭文字和资料。以不随意修改作者观点和文字风格为原则，审读加工旨在更好地完善产品，为此编辑要不断强化专业知识的储备和专业素养的提升，以及各种出版规范的学习，审读加工中尤其要注重知识和文献资料的核实、逻辑结构和语言文字的顺畅，以及符合出版规范要求等多个方面，要做到全面细致、准确严谨，为读者创造更加清晰流畅的阅读体验。

培育互联网思维，提升融合出版能力。互联网时代，多样化的阅读媒介、阅读工具成为可能，人们的选择得以多样，阅读习惯和阅读方式发生了很大变化。基于这些新变化，编辑人员必须快速反应、抓住时机、有效应对。一是要在日常工作中逐渐培育互联网思维，较之此前单纯抓好内容资源，“为用户提供产品”，见物不见人的出版服务，编辑人员要借助移动互联网的便利，更加注重走进用户，了解用户，听取用户的反馈，从而了解到更精细化的服务需求，据此对市场、产品进行重新审视、定位和规划，结合需求和实际进行产品内容和类型的调整。二是要推进新技术和内容资源的有效融合，结合不同产品的特点和需求，巧妙运用新技术为内容增值，创新服务模式。此前出版业以关注内容为主，技术只是一种辅助的加工手段。结合新时代的用户习惯和实际需求，在产品策划之始，编辑就要提前考虑好其与新技术的结合方式，借此实现内容的多元化表达，为内容赋能，为读者创造更好、更便捷的知识服务。

开拓全媒体渠道，提升传播营销能力。优质的产品开发固然重要，但如何让其更好地被读者所知并且接受也很重要，互联网移动技术的发展使全媒体传播成为可能，为高质量产品的营销推广提供了新机遇。基于此，编辑人员需要努力开拓全媒体渠道，提升传播营销能力。一是要树立立体多元营销的意识，注重挖掘内容价值和优势，形成有亮点、有吸引力，且结合不同渠道有差别的营销文案，将营销贯穿在从产品研发、生产制作到营销推广的全过程。二是在营销方式上，结合当前信息发布和获取渠道的多元和多样化，挖掘可能的渠道来做推广，除了传统的报纸、杂志、广播、电视等媒体，借助电脑、网络、手机等移动新媒体和数字新媒体，发挥其传播即时、覆盖面广、消息可循环发布的特点，形成立体交叉的传播营销推广矩阵。要充分利用每个渠道的特点和优势，选取适合的内容进行有差别、多频次的媒体传播，通过不同渠道的组合利用，形成更有针对性也更有效的传播营销模式。

做专做深专业领域，提升服务创新能力。随着互联网信息化、数字化的进一步发展，出版企业正逐步从传统的“产品制造商”向“知识服务供应商”转型，这就要求编辑也必须向知识服务提供者转型。做专做深专业领域，编辑已经不能只是为他人作嫁衣裳，更要成为一个引领者，变被动为主动，从寻找到培育，与相关领域的专家学者建立良好的互动交流沟通，深度参与学习论坛、课题研究及其他活动，推动相应领域高端成果的产出和推广，打造一批高水平、广普及的标志性出版工程。此外，以内容资源优势为基础，编辑也要注重服务的开拓和创新。一方面，结合产品属性和行业特点，要充分考虑服务的延展和创新。结合教育出版实际，一些教学类、实践类的就可以做成教学视频资源库，以更加直观形象的形式助力教育教学。另一方面，也可以建立互动社群并且做好维护，与读者建立起黏性，在社群里分享专业书讯、前沿研究、创新实践，也可以及时了解读者的需求以及对产品的意见和建议，形成产品与服务相结合的出版模式，推动选题和产品的不断改进，推动服务能力的不断提升。

当然，出版业高质量发展对编辑人员提出的要求是全方位的，但其根本离不开眼界的开拓、思维的转变、扎实的行动力等几个方面。编辑人员要了解行业发展的前沿态势和创新做法，形成发展的新思路和新想法；同时要结合已有资源，考虑并尝试产品升级和新产品研发以及服务的开拓和创新，逐步形成新的出版思维和新的工作习惯，最终目标是能够基于不同产品的情况，以用户需求为核心，借助新技术支持，打造出更加符合当下读者阅读习惯、阅读需求的高质量高品位的阅读产品。